SÚHRN
Tento rok si pripomíname 430 rokov od narodenia Jána Amosa Komenského, zakladateľa modernej pedagogiky, označovaného ako „učiteľ národov“. Komenský zaviedol mnoho inovatívnych konceptov do vzdelávania, vrátane obrázkových učebníc písaných v materinskom jazyku namiesto v latinskom, učenie založené na princípe výučbového postupu od najjednoduchších pojmov k zložitejším, ako aj celoživotné vzdelávanie zamerané na logické myslenie.
Ján Amos bol neobyčajne vzdelaný muž, filozof, humanista a výborný pozorovateľ s mimoriadnou pedagogickou intuíciou, preto mnohé z jeho pedagogických reformných návrhov sa využívajú aj dnes. Učiteľ, ako sprostredkovateľ informácií a teda vedomostí a vzdelania sa v minulosti väčšinou považoval za dôležitého človeka, ktorého si spoločnos vážila. V práci sa pokúšame da odpoveď, či táto skutočnos stále platí aj v súčasnosti.
Kľúčové slová: Jan Amos Komenský, učiteľ, rešpektovaná osobnosť.
Lek Obz, 71, 2022, č. 3, s. 94-97
Viera ŠTVRTINOVÁ 1, Marián BERNADIČ 2, Ján ŠTVRTINA 3
1 I.interná klinika LF UK a UNB Bratislava, prednostka doc. MUDr. S. Kiňová, PhD.
2 Ústav patologickej fyziológie LF UK, Bratislava, prednosta prof. MUDr. F. Šimko, CSc., FESC
3 Ústav sociálneho lekárstva a lekárskej etiky LF UK, Bratislava, prednosta doc. MUDr. V. Ozorovský, CSc.
Citácia:
ŠTVRTINOVÁ V., BERNADIČ M., ŠTVRTINA J.: Byť či nebyť učiteľom – alebo aký je odkaz Jána Amosa Komenského? Lek Obz, 71, 2022, č. 3, s. 94-97
